让孩子的心灵在诗意阅读中悄然成长

黄月月

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【摘要】今天的语文教学，尤其是古诗文教学，被过分自我、简单、粗暴地解读了，显现出当前文化追求的功利性、苍白感。其实。语文教学是诗一样的事业。因此，作为扎根基层教学一线的语文教师，有责任引导孩子们认识语文的“人文性”。为传承祖国优秀灿烂的传统文化而躬身向前。让我们通过阅读，去触摸语文诗一般的文字，感悟文本的意义，直指作者的心灵，进而唤醒学生的心灵。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第19期|P.179-180|共2页
作者
黄月月;
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作者单位

福建省三明市三明学院附属小学,福建三明365000;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
心灵; 诗意面读; 快乐成长;

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