幼儿园积极品质发展规律与培养途径

高臣平

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幼儿园积极品质发展规律与培养途径

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【摘要】积极的品质是一粒种子，只有足够的重视，对其发育规律有足够多的理解，为其发育过程提供足够多的养分．那么潜在的品格优势才能实现。培养幼儿的积极品质是幼儿积极心理健康教育的任务和核心。身为一名二十一世纪培育祖国花朵的幼儿教师，必须把尊老爱幼纳入我们的日常工作、生活中来，付出自己的一片真心、真爱、真情、真意。使社会上的爱心事业良性循环．让每个人都生活在爱的氛围中。本文根据幼儿生理、心理发展的特点提出了如何培养幼儿关爱他人的积极品质。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第19期|P.216-217|共2页
作者
高臣平;
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作者单位

西藏昌都市第一幼儿园,西藏昌都854000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类常识、故事;
关键词
幼儿; 积极品质; 发展与培养;

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