浅议小学生不遵守纪律问题行为的成因及教育方法

邹建国

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【摘要】自觉纪律是遵守纪律的最高境界，也是个体社会化的重要内容。在学校生活中，纪律是实现教育教学各种职能的基础和手段，良好的纪律是有效地进行教育教学的有力保障。学校有必要对学生提出适当的行为准则并要求遵照执行。但因学生心理成熟度的差异及外部因素的影响，在适当的纪律约束情况之下，仍有违反纪律的问题行为发生。了解小学生纪律方面的心理特点及影响因素，才能综合运用多种方法取得良好教育效果。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第19期|P.213-213|共1页
作者
邹建国;
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作者单位

甘肃省张掖市甘州区龙渠乡中心学校,甘肃张掖734000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育;
关键词
小学生; 行为; 教育方法;

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