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激励性评价在小学数学课堂中的妙用

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摘要

小学数学课堂教学中的评价不仅仅是对学生学习情况的简单评定，还应起到激励学生的作用。当前的小学数学教学中，多数教师仍然运用传统的评价方式，对于评价对学生的激励性作用认识不够，导致数学教学评价的效率较低。如何在小学数学教学评价中提高激励作用是当前教师应该着重考虑的问题。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第24期|P.121-121|共1页
作者
宁德虎;
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作者单位

云南省宣威市西宁街道靖外明德小学,云南宣威655400;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 激励评价; 教学;

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