“90后”新教师在中学教学工作中存在的问题及对策探究

任攀

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“90后”大学毕业生作为当今社会的新生力量已渗透到社会的诸多工作领域．其中就包括各所中学。“90后”新教师因其自身成长环境和初入职场在教育教学工作方面存在某些问题。本文以“90后”中学教师为例，从“90后”新教师自身成长特点、工作中存在的问题和教学方法三个方面分析其存在的问题，然后提出笔者的建议，以帮助其在教学中清楚地认识教师和学生的角色，更好地完成教学任务。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第24期|P.170-171|共2页
作者
任攀;
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作者单位

旭川中学,四川自贡643020;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
“90多”新教师; 自身成长特点; 工作中存在的问题; 教学方法; 建议;

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