提高普通高中英语早读效率的研究

王宁

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本文以蒲城县桥山中学高三年级为例，通过课堂观察及教师访谈的方式，调研高中英语早读的现状、教师指导方式和测评方法，探索英语早读的设计原则、功能与目标、内容与形式、测评方式，提出英语早读要恢复朗读和口语训练的功能，通过建立学生口语档案及朗读档案，有效发挥英语早读在提高学生口语，培养学生语感方面的重要作用。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第28期|P.6-6|共1页
作者
王宁;
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作者单位

蒲城县桥山中学,陕西蒲城715500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
英语早读; 英语口语; 有效性;

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