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小学数学课堂教学模式改革的探究

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本文对小学数学课堂的教学模式提出了改革和探究方案，根据自主预习、合作探究、展示提升和训练反馈等四环节八步骤的学习方法进行了改革和努力，通过举例分析证明了方法的可行性，充分体现出了改革方法的有效性。最后对方法进行了总结，突出讲述了改革后的教学方法作用和效果。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第28期|P.61-61|共1页
作者
黎远俊1; 黎洪2;
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作者单位

[1]重庆市巫山县七里小学,重庆404700;

[2]重庆市巫山县伍柏小学,重庆404700;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂教学; 改革;

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