探究小学语文教学中朗读评价策略

李金虹

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在小学语文教学的过程中，朗读是学习语文的重要方法之一。朗读不仅能够帮助小学生们认识更多的字词，同时还能帮助小学生们更好的进行阅读理解。而小学生在朗读文章的过程中，其语言表达能力不仅能够得到有效的提升，且还能帮助学生更好的理解和领域文章的含义。因此本文对小学语文教学中朗读评价的策略进行了深入的研究，分析了小学语文教学中朗读评价存在的问题，从而提出了小学语文教学中朗读评价的策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第29期|P.194-194|共1页
作者
李金虹;
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作者单位

福建省南安市第二小学;

福建南安262300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文教学; 朗读评价; 问题; 教学策略;

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