作文好好玩——浅谈提高小学低段写作水平的有效方法

罗玲

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《语文课程标准》（2011年版）中明确指出：写作能力是语文素养的综合表现。低段一二年级的写作要求明确指出：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。作为在一线工作的教师，在作文教学中我们经常遇到一个困惑：低段一二年级学生年龄太小了，有的孩子不知道写什么，无话可写，甚至有些同仁和家长朋友还认为：小学低段就只具备看图写个句子的能力。难道真的就只能艰难地写一两句话吗？我认为：学生通过大量的阅读积累和适当的写作方法指导一定可以提高他们的写作水平。奋斗在一线教师的幸福就是，可以把自己的想法付诸于行动。我在孩子们一年级下期的时候，在实践中开始实探寻如何提高低段写作水平的有效方法。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第30期|P.186-187|共2页
作者
罗玲;
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作者单位

成都市双流中学实验学校附属小学,四川成都610000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学; 低段作文; 教学; 方法; 好玩;

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