农村小学数学课程实施的个案研究

梁蓉芳

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随着我校教学环境、学生生源与教师素质的提升，我国农村小学教学授课质量得到了明显提升。尽管如此，在教育改革的大环境下的个别村办教师对新课标的理解还停留在相对肤浅的层面。综合来看导致这种情况产生的原因，一部分原因来自于农村小学家长对数学教育的不够重视，另一方面则是由于教师的课堂管理依然存在一定不足。下面就通过结合。广西壮族自治区玉林市的博白县沙陂镇南塘村小学的实际教学情况及经验，来对农村小学数学课堂的实施个案加以研究，希望能够为我国现阶段的农村小学数学教育提供一定的理论参考。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第30期|P.57-57|共1页
作者
梁蓉芳;
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作者单位

广西博白县沙陂镇南塘村小学,广西博白537615;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
农村小学教育; 数学课堂; 研究及实施;

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