以诵读提升小学五年级英语口语表达能力的实践研究

胡潇月

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以诵读提升小学五年级英语口语表达能力的实践研究

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随着我国教育事业的蓬勃发展，新时期素质教育改革对小学英语教学提出了更高的要求，作为我国教育课程体系的三大学科之一，占有十分重要的地位。小学阶段的英语教学，由于学生年龄较小，在英语学习时难以保持长久的学习兴趣和定力，加之英语教师过于注重英语词汇和语法的教学，忽视了学生英语口语表达能力的培养，教学质量和教学效率不高。基于此，为了更有效提高小学五年级学生英语口语表达能力，利用诵读方法来开展教学活动。由此，本文主要就诵读提升小学五年级英语口语表达能力实践研究进行分析，结合实际情况，提出合理的改善措施。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第30期|P.2-2|共1页
作者
胡潇月;
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作者单位

武警工程大学,陕西西安710086;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
诵读; 小学英语; 口语表达能力; 实践研究;

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