浅谈如何将初中英语阅读与写作相整合

机译：浅谈初中写作教学

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机译：让真情之花绽放——初中生“写作要感情真挚”浅谈

机译：图书馆+学术写作中心=一个真实的故事，如何将学术写作中心整合到图书馆中

机译：西班牙语初中学生的元语言意识与英语阅读理解之间的关系。

机译：卫生工作者对迄今和如何将烟草整合到结核病治疗中的地点和如何融入烟草;乌干达的定性探索性研究

机译：互动多媒体在初中英语阅读描述性文本教学中的应用：（井里汶一所初中七年级的准实验研究）

机译：作者：张莹莹，张莹，物流科技LOGIsTICs sCI - TECH浅谈玻璃两相结构的发展

机译：在早期阶段引入英语阅读和写作的一种方法。

机译：人源化抗体抗整合素α2，测定样品中是否含有整合素α2的方法，试剂盒，核酸分离，载体，宿主细胞，人源化抗体抗整合素α2的制备方法，筛选方法，组成，处理方法与整合素α2β1相关的疾病。抑制白细胞与胶原蛋白结合的方法，分子定位方法，使用抗整合素α2的人源化抗体，连接整合有抗整合素α2抗体的整合素α2的表位和表位

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室