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初中历史反思性教学探析

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摘要

历史记载了过去发生的事实，初中学生初次接触历史，主要学习中国史和世界史，其中中国史是学习重点。将反思性教学模式运用到历史这门课程中，不仅可以使学生学到教材中的基础知识，还可以在反思过程中加深对知识的理解。本文从反思性教学概念入手，重点对其在初中历史学科中的应用进行了几点思考。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第31期|P.259-259|共1页
作者
杨曦;
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作者单位

湖南省衡阳市船山实验中学,421000;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
初中历史; 反思性教学; 教学思考;

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