小学美术课堂的核心——情感教育

丁贵军

首页> 中文期刊> 《课程教育研究：外语学法教法研究》 >小学美术课堂的核心——情感教育

小学美术课堂的核心——情感教育

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

情感，不会无缘无故地产生。小学美术课堂教学活动为载体，多点整合，多层推进，能有效加强情感教育，长足促进学生健康情感的发展。只要我们多动脑子，这些“美丽”的错误就会变成更具影响力、更有利于学生情感发展的生动鲜活的可贵资源。课内外相互配合和补充，形成美术教育的合力，以此实现情感教育的多元化目标，最终达到提高学生综合素养的目的。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第31期|P.174-175|共2页
作者
丁贵军;
展开▼
作者单位

云南省楚雄州武定县发窝小学,651600;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学; 美术; 情感教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小议情感教育在小学美术课堂中的渗透 [J] . 曾荇 . 新纪实·学校体音美 . 2020,第009期
2. 融入情感教育,让小学美术课堂更有魅力 [J] . 周建源 . 教书育人（教师新概念） . 2018,第005期
3. 如何在小学美术课堂开展情感教育教学 [J] . 左媛珺 . 小学时代(奥妙) . 2018,第004期
4. 情感教育在小学美术课堂中的渗透 [J] . 严锦锦 . 学苑教育 . 2017,第008期
5. 简析小学美术课堂教学中的情感教育 [J] . 朱光华 . 神州（上旬刊） . 2017,第030期
6. 传统文化在小学美术课堂中的渗透 [C] . 范庆 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 高中美术生历史课堂教学中开展情感教育的实践研究——基于无锡市湖滨中学历史学科情感教育的研究 [A] . 陈洁 . 2014

小学美术课堂的核心——情感教育

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅