小学语文童话教学策略浅探

郝晓娜; 耿晓红

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童话是一种美妙、神奇、幻想的虚构故事，它借助奇特的想像摆脱时空的束缚，将平凡的真实世界幻化为美丽的、超现实的境界，为儿童带来无限的惊喜和愉悦，满足了儿童的好奇心。童话对于儿童的心灵发展非常重要，它的魅力不仅在于丰富的心理意义，而且来自它的文学特性。童话作为儿童精神生命中主要的文学样式，对儿童想象力的培养、思维能力的提高和审美能力的升华有着特殊的作用。本文结合教学实践，从强化童话朗读，组织童话表演，指导童话复述，有效利用多媒体，组织课外阅读等方面进行探讨。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第32期|P.286-287|共2页
作者
郝晓娜; 耿晓红;
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作者单位

山东省淄博市桓台县第一小学;

山东淄博256400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 童话教学;

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