谈小学音乐课堂中审美体验的探索与思考

吴冠军

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谈小学音乐课堂中审美体验的探索与思考

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音乐课堂教学中的审美体验，是教师以教学内容为主线，运用一定教学手段，有目的地引入或创设具有一定人文情感色彩、以音乐形象为主体的生动场景，从而激发学生情感，帮助学生音乐素养的养成。情境教学中的“情境”，是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习音乐兴趣的场景。这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中，师生在此情此景中进行情境交融的教学活动。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第36期|P.256-257|共2页
作者
吴冠军;
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作者单位

浙江省绍兴市上虞区东关街道樟塘小学,312352;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
审美体验; 情境教学; 情境创设;

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