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浅谈班级管理

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摘要

班级管理工作千头万绪，光靠教师的独“管”很难解决问题，学生是具有独特人格个性的主动发展个体，是权力的主体，班主任必须转变角色。充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，营造平等、和谐的班级管理氛围。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第36期|P.77-77|共1页
作者
朱崇敬;
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作者单位

广州市番禺区洛溪新城小学,511400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
尊重; 理解; 宽容; 班级管理; 班主任;

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