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生态语言学视角下大学英语应用能力生态评价模式

         

摘要

在多元文化交融的大背景下,越来越多的英语学习者感到课堂所学并不能保证交际活动的成功,甚至有些英语学习者手握四六级、专业四八级证书,在实际应用中仍旧感到力不从心。传统的英语评价模式已经不适应英语作为国际通用语的交际环境。本文从语言生态学的视角,分析了现存的问题,提出了符合生态课堂模式的课堂评价模式。

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