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现代语文课程教育的若干思考

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摘要

对语文课程来说，每一篇教材都只是一个学习的案例，应当先从识字辨句到了解思想内容，再从思想内容进而研究用词造句、篇章结构等表现技巧，通过表现技巧的分析，必须加深对思想内容的理解。笔者结合自己的教学实践，就怎样有效提高小学语文课堂教育率谈谈自己的几个看法与体会。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第5期|P.118-118|共1页
作者
唐鹰;
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作者单位

江苏省南通市经济技术开发区江海小学;

江苏南通226000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文; 教育; 思考;

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