少数民族地区英语课堂环境的研究综述

廖菊珍

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中国是一个多民族国家，少数民族地区的教育问题一直是我国深化基础教育改革过程中的一个重要问题。因此，教育改革应该更倾向于薄弱的少数民族地区，结合少数民族语言环境特点进行教学，提高当地的英语教学质量。本文通过梳理国内外课堂环境研究的历程，分析国内英语课堂环境相关文献，对我国少数民族地区的英语课堂环境研究进行综述。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第12期|P.5-6|共2页
作者
廖菊珍;
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作者单位

东北师范大学教育学部,吉林长春130000;

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正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
少数民族地区; 课堂环境; 英语课堂环境;

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