首页> 中文期刊> 《课程教育研究：外语学法教法研究》 >浅谈小学语文教学设疑教学

浅谈小学语文教学设疑教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

人常说：问题是人思维的火花。小学阶段的孩子，由于其年龄特点使然，具有强烈的好奇心和求知欲，正处于一个好问的年龄阶段。正因为这样，才会对问题产生强烈的好奇心，由此引发浓郁的兴趣。因而我充分利用学生这一特点，设置问题，让学生解决问题，体会探究知识的乐趣，享受成功解决问题的快乐，达到很好的教学效果。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第12期|P.250-250|共1页
作者
庞仁洪;
展开▼
作者单位

重庆市城口县实验小学,重庆405900;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学; 语文; 教学; 问题;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 对小学语文课堂教学设疑切入点的思考 [J] . 杨石松 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2016,第018期
2. 浅谈高中语文课堂教学设疑技巧 [J] . 余海英 . 今天 . 2020,第014期
3. 捕捉瞬间 “问”出精彩——浅谈高中语文课堂教学设疑技巧 [J] . 黄火焱 . 名师在线 . 2020,第017期
4. 浅谈课堂教学设疑 [J] . 张德洪 . 高中数理化 . 2016,第014期
5. 浅谈课堂教学设疑技巧 [J] . 王坤 . 卫生职业教育 . 2015,第019期
6. 走进网络,绽放小学语文教学的生命——浅谈网络环境下的小学语文教学 [C] . 陈艳 . 中国教育技术协会2007年年会 . 2007
7. 视障儿童小学语文体验式教学研究——以青岛盲校小学语文教学为例 [A] . 董铁英 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号