中等职业学校音乐教育特性初探

高明亮

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中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分。音乐教育是中等职业学校教育教学工作的薄弱环节。笔者立足当前中等职业学校音乐教育的实际和课程改革的方向，从四个方面探讨中等职业学校音乐教育的特性，即教育主体差异性、教育内容选择性、教育目标层次性、教育途径整合性。旨在相关领导和教育同行形成共识，从而大力推进中等职业学校音乐课程改革，全面实施素质教育。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第20期|P.54-55|共2页
作者
高明亮;
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作者单位

新疆兵团建工师职业技术学校,830000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职业学校; 音乐教育; 特性; 探究;

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