新课改下如何提高高考地理课堂教学有效性

杨芳

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随着新课改的不断推进，在当前高三地理课堂教学上，首要任务就是达到有效教学，即在有限的时间内，把繁杂的知识清楚、明白地教授给学生，让学生听得懂、学得明白。如果做不到，就会导致课堂效率低下、课堂内容完不成，学生无法消化课堂知识，无法学以致用。结合教学实践并借鉴众多名师的教学经验，对如何有效进行高三地理教学提出几点意见。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第20期|P.223-224|共2页
作者
杨芳;
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作者单位

广西北海市合浦县石康中学,536124;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类地理;
关键词
新课改; 高三; 地理; 课堂教学; 有效性;

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