浅论新课程理念下如何提高中学数学课堂教学质量

包世英

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学生学习知识与技能的主要途径是课堂学习，课堂教学质量的高低直接影响着学生有效吸收知识的能力。因此，如何提高中学数学课堂教学质量一直是广大教学人员探讨的焦点。正确对待并解决这一问题，让学生在有限的四十五分钟内最大限度的获取数学知识，对于提高课堂时间的利用率、激发学生学习兴趣、提高学生学习能力都有着十分重要意义。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第20期|P.227-228|共2页
作者
包世英;
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作者单位

广西北海市合浦县第四中学,536100;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
新课程理念; 中学数学; 课堂教学; 质量;

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