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田晓兵1; 王娟2;
[1]重庆市彭水县龙射中学,重庆404100;
[2]重庆市彭水县同河小学,重庆404100;
初中语文; 体验学习; 实践;
机译:探索学习障碍者的身体健康需求:利用Kolb的体验式学习周期,促进学生参与学习。
机译:组织内部和组织之间的探索与探索体验学习过程:产品开发的实证研究
机译:探索和利用不确定性:统计学习能力影响我们如何学习如何沿着多种体验维度处理语言
机译:探索学生和教师活动,体验和影响Opónìmò手机学习设备教学和学习
机译:通过汇报进行有意义的学习的观察性体验学习:探索学生在模拟中的作用
机译:探索数字笔和平板电脑技术学习化学的用户体验:应用活动理论镜头
机译:对初中语文群文阅读教学方法的探索
机译:熔化的调查和C-638的铸造实践尝试确定任何不寻常的过程,可能已导致在铸造薄片
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:体验学习支持方法,体验学习支持装置及程序
机译:体验学习支持系统,体验学习支持方法,信息处理装置及其控制方法和控制程序
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