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谈谈如何构建初中数学高效课堂

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摘要

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径那么，如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极的知识的探索者、是课堂的主人。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第32期|P.116-116|共1页
作者
谢碧秀;
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作者单位

贺州市平桂管理区公会镇中心校,542800;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
组织形式; 获取知识; 主要途径; 探索者;

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