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用“情味”点染古诗文教学现场

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曾亲睹过这样两个教学场景：场景一：在《忆秦娥·娄山关》的教学进程中，某语文教师演绎探究式教学法．借助详实的历史资料与学生进行了进二十分钟的“红军”、“娄山关”、“毛泽东与张国焘”等关键词的解读，课堂热热闹闹。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第3期|P.83-83|共1页
作者
陈婷芬;
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作者单位

广东梅县东山中学,广东梅州514000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G633.31;
关键词
古诗文教学; 现场; 点染; 情味; 探究式教学法; 教学场景; 教学进程; 历史资料;

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