TEM-4阅读理解测试内容效度研究——以2011-2013年TEM-4阅读理解为例

房伶

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阅读理解是高校英语专业四级考试的重要组成部分，其命题质量一直以来备受关注。本文以2011年至2013年的TEM-4真题为样本，从选材、语言难度、阅读速度和阅读能力等方面对其阅读理解部分的内容效度进行了分析。结果表明，阅读理解部分的试题设计基本符合《高校英语专业四级考试大纲（2004）》的要求，内容具有一定效度。但若要进一步提高TEM-4阅读理解测试内容效度，阅读理解部分在题材与体裁多样化和平衡化、阅读速度和考核技能的设计等方面还需进一步的改进和完善。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第4期|P.98-99|共2页
作者
房伶;
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作者单位

广西师范大学外国语学院,广西桂林541006;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
TEM-4; 阅读理解; 内容效度;

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