农村初中生英语学习性别差异的思考

袁笑

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在英语学科的教育教学实践中，中学生英语学习存在着性别差异。即男女学生英语学习的态度、方法和效果存在着较大的不同。研究者注重从现象到原因、再到解决策略的探索。认为中学生英语学习的性别差异主要受到生理因素、智力因素、非智力因素和教师因素等四种因素的影响。主张从构建男女生互助学习合作小组、培养学生学习兴趣、明确学习动机，端正学习态度和改变教育教学方法等四方面进行教学改善。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第6期|P.184-184|共1页
作者
袁笑;
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作者单位

重庆师范大学外国语学院,重庆401331;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类中等教育;
关键词
初中生; 英语学习; 性别差异; 对策;

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