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初中数学课堂提问的有效性初探

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摘要

课堂提问是课堂教学的主要环节，有效的课堂提问可以激发兴趣，促进积极思维。本文旨在分析当前数学课堂中提问存在的一些问题，针对这些问题．提出了提问要适当、频度要适时．创设情境提问．以及合理评价等对策．

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第9期|P.55-56|共2页
作者
黄晚生;
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作者单位

江西省分宜县第三中学,江西分宜338000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 课堂提问; 有效性;

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