高职院校机电专业《Auto CAD》教学方法浅谈

辛玉欣

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高职院校机电专业《Auto CAD》教学方法浅谈

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随着上世纪末开始的高校扩招．高职高专的教育也得到了迅速地发展．而由此带来的还有一些实际存在的“问题”．其中最主要的“问题”之一就是高职院校学生的学习问题。高职院校的学生普遍存在文化基础薄弱、学习动力不足且学习不能持久、对自己的前途较为自卑、不会主动学习、思考等特点。与此同时还存在同一班级学生成绩及求学态度差异较大的问题．这无疑给教师的墩学工作带来较大的困难．经常出现教师讲课热情高涨、而学生听课百无聊赖；能保证教学内容学生“消化不了”，而保证学生“能够消化”则无法完成针对以后工作岗位所应给予的教学内容等不如人意的现象。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第9期|P.114-115|共2页
作者
辛玉欣;
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作者单位

江苏昆山市硅湖职业技术学院,江苏昆山215332;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
高职院校; 机电专业; 教学方法; CAD; 学生成绩; 学习问题; 教师讲课; 教学内容;

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