我乐我课堂 我的课堂学生做主——如何让小学生喜欢语文课堂

杨梅

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小学高段随着知识的加深，要求掌握的知识点也越来越多，孩子们就会觉得语文学习很枯燥，并且如果在低中段的时候基础没有打牢，就会觉得很吃力。于是就会出现很严重的两极分化。成绩好的孩子因为随着知识的积累和年龄的增长，语文就会养成学习自觉性。但是成绩差一点的孩子就会没有了学习的兴趣，时间都花在玩耍上。针对这种情况，我觉得此时应该培养学生乐学，参与课堂共同探讨。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第11期|P.87-87|共1页
作者
杨梅;
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作者单位

重庆市江津区聚奎小学校,重庆404100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂; 小学生; 语文学习; 学习自觉性; 知识点; 小学高段; 孩子; 成绩;

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