基于教学过程控制的任务驱动型教学模式在《管理会计》教学中的应用

单航英

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提高教学质量一直以来是我校高度重视的日常工作。本文从教学过程控制入手，首先以任务导学单为载体，加强学生课前预习和课后巩固。其次；选取教学重要章节，拟题测试便于了解学生掌握情况；再次，注重过程考核与评价，评价结果予以量化，定期公布，让学生对自己的平时分了然于胸。教学过程适中贯彻“做中学，学中做”的教学理念，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第14期|P.85-86|共2页
作者
单航英;
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作者单位

同济大学浙江学院,浙江嘉兴314050;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
过程控制; 任务导学单; 量化考核;

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