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基于工作过程导向的技工学校课程体系建设的研究——以安徽省淮南技工学校电子专业为例

         

摘要

基于工作过程导向的职业教育在设计上瓦解了传统的学科体系,重构了符合职业能力形成规律的职业教育模式。科学合理的构建技工学校课程体系是提高教学质量的根本途径,也是培养适应现代化企业所需的应用型技能人才的必然之路。

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