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浅谈高中地理课堂教学如何实施有效提问

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本文结合教育实践，了解到课堂提问的有效实施受到多种因素的影响。在此基础上分析了影响高中地理课堂有效提问的因素，着重对如何实施有效提问的策略进行了探究，提高教师对有效提问的认识。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第19期|P.177-177|共1页
作者
王文喜; 马立安;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类地理;
关键词
高中地理; 有效提问; 策略;

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