不积跬步，无以至千里——初中英语有效词汇教学的探索与实践

卢知兰

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不积跬步，无以至千里——初中英语有效词汇教学的探索与实践

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“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”所有的成功不是一蹴而就的．都是一个逐渐聚集的过程，在英语学习中，词汇的积累尤其重要。笔者通过分析新课程标准下词汇教学存在的一些问题，积极探索有效词汇教学策略，在教学实践中遵循词汇教学的规律，激发学生学习英语的积极性．帮助学生掌握科学有效的学习策略，在任教班级内取得了良好的实践效果。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2013年第1期|P.2-4|共3页
作者
卢知兰;
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作者单位

浙江省富阳市东洲中学;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论;
关键词
词汇; 积累; 有效性; 策略; 效果;

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