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浅析如何提高高中英语课堂教学的有效性

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课堂教学的有效性．既体现“教”的有效性，更体现“学”的有效性。课堂教学中，情境至关重要：课堂导入需要情境，过程教学需要情境，语言知识点解读需要情境．培养学生的情感态度、价值观需要情境。在新课程下的课堂教学应如何才能得以有效地实施。笔者主要结合课堂教学实践．谈几点看法：

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2013年第5期|P.20-20|共1页
作者
肖慧玲;
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作者单位

湖南省洞口县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
英语课堂教学; 有效性; 高中; 课堂教学实践; 课堂导入; 教学需要; 情感态度; 情境;

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