尊重学生个体差异分层次布置英语作业

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• 来源
  《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2012年第11期|P.50-51|共2页
• 作者

  刘邦军;

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• 作者单位

  四川省宣汉中学;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 CHI
• 中图分类 学生心理学;
• 关键词

  学生个体差异; 英语作业; 布置; 尊重; 作业设计; 研究学生; 英语教师; 课程理念;