翻转课堂及其在西方文化教学中的应用

梁艳春1; 彭北萍1

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翻转课堂及其在西方文化教学中的应用

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“翻转课堂”教学模式目前已经引起国内外教育界普遍关注。它颠倒了传统教学中知识传递和知识内化两个阶段以提高教学效果。本文在借鉴国内外对现有的翻转课堂的研究基础上,结合自己的教学实践开展了如何通过“翻转课堂”来有效提升我校西方文化课程的教学,该模式通过课前自主学习,课堂探究式和协作式学习,课后拓展性学习完成知识的传递、内化、巩固和拓展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第36期|P.30-30|共1页
作者
梁艳春1; 彭北萍1;
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作者单位

[1]北京林业大学外语学院,北京100083;

[1]北京林业大学外语学院,北京100083;

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正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
翻转课堂; 教学模式; 课前设计; 课中讨论; 课后评价和反思;

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