小学数学课堂听说读写能力培养的思考

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长期以来,听、说、读、写能力的培养主要集中在小学语文和英语学科的教学上,而数学课上的听、说、读、写能力的培养没有得到足够的重视。事实上,在数学方面,听、说、读、写能力的培养同样重要。对于小学生而言,数学学习中听、说、读、写能力的高低,影响着他们对数学知识、数学方法、数学思想的理解,影响着他们数学素养的提升。因此数学课也应高度重视学生听、说、读、写能力的培养,让学生在数学课堂上会倾听、会表达、会阅读、会写作。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第35期|P.130-130|共1页
作者
乔娟1;
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作者单位

[1]柳州市柳城县实验小学,广西柳州545200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂; 听说读写; 能力培养;

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