初中生物实验教学中渗透重要概念教学的策略——以《神经系统的调节》为例

谢健1

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初中生物学作为一门以实验为基础教学的课程,实验教学是其教学过程中的一个重要组成部分,也是达到初中生物教学的教学目标的基本方法和途径。而初中阶段围绕生物学重要概念来组织并开展教学活动能有效提高教学效率,有助于学生对知识的深入理解和迁移应用。生物实验教学对于学生理解核心问题、构建重要概念都具有重要的支撑作用。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第34期|P.50-50|共1页
作者
谢健1;
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作者单位

[1]四川省自贡市汇东实验学校,643000;

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正文语种 CHI
中图分类生物;
关键词
初中生物实验教学; 概念教学;

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