探究“研究性教学方法”在小学数学中的实践与分析

许嵩嵩1

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随着教学实践的发展,新课程改革的不断深入,在小学数学的教学中越来越多的教育方法、教育模式等出现在课堂的教学之中,而且也还有许多的现代化教学方式还有待教师的不断学习与实践。而在本文中主要介绍的就是在小学数学教学实践中的一种新型教学方法———研究性教学方法,并且主要从创设情境,激发学生的学习兴趣[1]。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第34期|P.152-153|共2页
作者
许嵩嵩1;
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作者单位

[1]江西省抚州市临川区湖南乡中心小学,344000;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 研究性教学理论; 实践与思索; 有效性策略;

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