高中英语生态写作教学的实践探索

吴志君1

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在当今时代,英文在人们交流以及学生学习中都有着很重要的作用。英语作为高中必修的一门学科,需要教师认真探索教学方法,提高教学质量。然而在实际的学习当中,英语作文是学生们学习中最为薄弱的一项,在这样的情况之下,就更需要教师们根据学生们的实际情况,进行教学方法的调整,使学生们可以高效地进行写作方面的练习。当下比较有效的教学方法为生态写作教学,该教学使得学生们有着明确的写作思路和技巧。高中英语生态写作教学能令学生在自然的情感体验中抒发自己最真实的感悟,教师应着眼于学生写作兴趣、抒发需要等内在需求,激发学生更多的写作欲望并使其能够围绕话题抒发出更多的情感体验与思想火花。本文就此探讨了高中英语生态写作教学的相关策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第34期|P.219-220|共2页
作者
吴志君1;
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作者单位

[1]江苏省扬州市邗江区瓜洲中学,225129;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类中等教育;
关键词
高中英语; 生态写作教学; 策略;

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