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初中历史与社会教学中培养学生创新思维能力

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摘要

基于对初中历史与社会教学中培养学生创新思维能力的探讨研究,本文主要将其分成三个重点部分,分别为激发学生创新思维意识、确保问题式课堂构件的合理性以及推动评价方式的科学转变这三点主要内容,总体实现了初中历史会社会课堂教学的高效化,希望能够为有关人士提供帮助。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.246-246|共1页
作者
曾晓;
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作者单位

[1]浙江省温州市平阳县水头镇鹤溪中学;

325405;

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正文语种 CHI
中图分类历史、地理;
关键词
初中课堂; 历史与社会; 创新思维培养;

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