体育教学中学生心理健康的培养策略

高宏宇

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新的体育课程标准把“提高学生心理健康水平”作为体育课价值的重要内容。作为一名体育教师对学生应采取正确的心理教育疏导,利用体育课特有的松弛去转移学生平时的压力,教师在课上寻找契机,以尊重关爱为前提、信任赏识为核心、激励表扬为手段,自信阳光为目标,培养学生克挫能力和劳动能力。通过丰富多彩的体育活动及思想教育拓展体育教学模式,促进学生身心健康发展,提高学生心理健康水平。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.136-136|共1页
作者
高宏宇;
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作者单位

[1]彰武县中等职业技术专业学校;

辽宁123200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类体育教育;
关键词
体育教学; 心理健康; 培养;

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