幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合

朱宁宁

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随着现代化教育发展,教学方式发生巨大变化,一种绘本阅读教学方式诞生,并在幼儿阶段的教育发挥着重大作用。区域活动是幼儿学习的重要场所,在这个场所中能够主动构建经验和自主操作,被广大幼儿所接受。那么在区域活动中有效融入绘本阅读教学,可以充分发挥出阅读的价值,更能有效激发幼儿的阅读兴趣,积累知识,提高幼儿的阅读水平,促进幼儿更好的发展。本文就针对如何将绘本阅读教学和区域环境创设的有效整合展开讨论,供广大学者参考。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.196-196|共1页
作者
朱宁宁;
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作者单位

[1]广东省广州市番禺区大龙街石岗东幼儿园;

511450;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类美术;
关键词
幼儿; 绘本阅读; 教学; 区域环境; 有效整合;

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