小学语文教学要因材施教

车啟露

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因材施教是践行新课程改革要求的基本教学理念。因材施教尊重学生之间的差异,强调每一名学生全面发展,让每一名学生都能够获得进步。对小学语文教学来讲也不例外,也应该践行因材施教的教学原则。小学阶段不同的年级有不同的语文教学侧重点,但是分层次因材施教的原则是始终要坚持的原则,需要注意到每一名学生都是独立的个体,学习能力有差异,认知水平有差异,但是这些差异都不是智力因素的差别。后天的家庭因素,所出的生活环境以及教师的影响等诸多因素存在所导致的。因此保障小学语文教学的开展质量,必须要真正贯彻因材施教的教育原则。本文首先分析了因材施教在小学语文教学中所呈现出来的基本特点,然后又探讨了小学语文教学中如何实现因材施教。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.203-203|共1页
作者
车啟露;
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作者单位

[1]贵州省金沙县禹谟镇协兴小学;

551800;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
小学语文; 因材施教; 教学质量; 分层次;

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