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“类比法”在初中物理教学中的应用与思考

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摘要

初中物理教学中“类比法”的运用可促进对知识的理解和记忆.文章结合真实的案例,具体阐述了:什么是“类比法”;运用“类比法”的意义;“拟人法”在初中物理教学中的探索与实践.文章通过分析指出,“类比法”运用时要注意:防止庸俗化、机械化,要有针对性。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第10期|P.215-215|共1页
作者
吴加涛;
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作者单位

[1]浙江省平阳县实验中学;

325400;

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正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
拟人法; 拟人化; 初中物理教学;

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