在家校共育下农村小学班主任工作探索

机译：家校协同,品格助力,让爱细致温润孩子——以八小家校协同共育品格为例

机译：基于家校共育数字化平台对学生成长促进的实践路径分析

机译：认同感和使命感是做好班主任工作的润滑剂——谈班主任工作中的几点反思

机译：放养密度和群体大小对热挑战条件下育龄育育育术的影响

机译：在老师和行为健康治疗师的协作下，探索农村小学学生在常规教室内开展的集体项目活动中表达的社会情感问题。

机译：肯尼亚幼儿园和学校年龄儿童的土壤传播蠕虫感染和治疗覆盖的患病率和相关分析：国家校基于国家校本驱虫计划数据的二次分析

机译：新形式下核育核育署实验教学的探索与改进

机译：三个非洲国家校本环境教育课程的经验教训

机译：考勒帕小扁豆，鱼类和虾类生态共育的方法和装置

机译：用于微滴的温育系统和在温育单元中提供均质温育条件的方法

机译：分离的核苷酸序列，表达载体，影响植物的雄性育性的方法，恢复马赫不育植物的雄性育性的方法，杂交种子生产方法，分离的调控区，调控区，植物的隐性纯合状态的维持方法一种在雄性不育植物中恢复雄性育性的方法。