数学化思想在初中数学教育中的有效应用研究

何叶平1

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随着教育理念的不断革新,初中教师在开展初中教学课堂时,对于学生的思维和能力的培养的重视程度也在不断地提升。开展数字化思想在初中教学教育中的拓展应用研究,可以有效的引导学生,在进行初中数学课堂内容的学习的过程中,全面开发自身的数字化思想,提升自身的数学化能力。在实现数学理论知识的灵活应用的同时,也形成了更加理性、科学性的思维,从而收获更好的初中数学课堂学习效果。在数学学科的发展道路上获得更加广阔的发展空间和更加理想的发展前景。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第13期|P.54-54|共1页
作者
何叶平1;
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作者单位

[1]安徽省颍上县润河中心学校 236200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
数字化思想; 初中数学教育; 拓展应用;

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